Alusão acontece quando se faz uma referência ou citação. Trata-se de uma espécie de intertexto, onde um texto se relaciona com o outro de forma explícita ou implícita. Sendo assim torna-se admissível mencionar fatos, pessoas, trabalhos de arte, acontecimentos históricos, celebridades, já existentes em outras obras.
Devido a esta inter-relação, a Alusão é considerada como um tipo de Intertextualidade. É uma figura de linguagem que favorece uma ligação sutil entre textos.
Exemplos de Alusão
- Este é um presente de grego.
(A expressão faz alusão ao cavalo de madeira repleto de soldados escondidos, que os gregos enviaram aos troianos, como se fosse um presente, por ocasião da Guerra de Tróia)
- Meu computador foi invadido por um cavalo de Tróia.
(Esta expressão também reporta ao presente que os troianos receberam. Refere-se a um malware que entra em seu computador através de um download, mas esconde vírus maléficos a seu sistema.)
Observe que a Alusão é um recurso estilístico no qual está presente a comparação e associação de ideias. Para que o entendimento seja alcançado é preciso que o leitor ative a memória para relembrar conhecimentos anteriormente adquiridos, faça associações e compare os fatos.
Referindo-se aos exemplos dados acima, note que, quem nada sabe sobre a Guerra de Tróia, não conseguirá entender a mensagem. O leitor ou ouvinte deve ser capaz de fazer uma associação entre os fatos.
Portanto, para que o sentido se estabeleça e a mensagem seja realmente transmitida, se faz indispensável, como já dito acima, que o leitor conheça a origem do que está sendo citado.
Etimologia da palavra “Alusão”
É bom saber de onde vem a palavra que dá nome às figuras de linguagem, pois isto ajuda-nos a compreender seu sentido e suas características. Temos, portanto a origem do termo Alusão.
É um vocábulo que vem do latim “alludere”, que quer dizer “para brincar”. Na Língua portuguesa pode também ser entendido como “referência”, “citação” ou “menção”.
Alusão e Intertextualidade
É válido acrescentar que a Alusão enquanto parte da intertextualidade, pode ocorrer entre textos de diferentes gêneros.
Veja neste exemplo:
Este conhecido cartum de Caulos, faz uma Alusão ao poema de Carlos Drummond de Andrade.
“No meio do Caminho
No meio do caminho tinha uma pedra
Tinha uma pedra no meio do caminho…”
Lendo com atenção os dois textos, você notará sem dificuldade a relação que há entre eles e perceberá a figura da Alusão, como instrumento da intertextualidade.
Alusão na Mídia e na Música
A Alusão também está presente no cinema, em propagandas e músicas.
Alguns exemplos estão:
- No filme Shrek. – Há alusão à diversos contos infantis
O filme se traduz em interessantíssima intertextualidade. Recorre a histórias já conhecidas e consagradas por todos nós. Usa-as, trazendo para o filme um verdadeiro recorte de emoções já vivenciadas através destes contos.
Uma obra clássica que é muito utilizada como referência é Romeu e Julieta de William Shakespeare. Com certeza, todos nós já assistimos à algum filme, ou ouvimos alguma música ou até mesmo lemos alguma história em quadrinhos, que fizesse alusão à tragédia dos amantes de Verona.
Na música “Fico assim sem você” de Claudinho e Bochecha, há um bom exemplo. Observa-se a Alusão à história de Romeu e Julieta, onde um não vive sem o outro. Amantes inseparáveis, unidos até na morte.
Veja trecho da música abaixo:
[…]
Romeu sem Julieta
[…], sem você
Carro sem estrada
[…]
Sou eu assim, sem você
Mais um exemplo
Está na propaganda da Bombril. Veja a imagem:
O ator se veste de Monalisa para aludir ao famoso quadro de Leonardo Da Vinci.
A alusão também ocorre quando a propaganda trata o resultado do produto divulgado, como uma obra de arte. Referindo-se à obra de Da Vinci
“…deixa sua roupa uma perfeita obra de arte.”
Conclusão
Alusão é, portanto, a figura de linguagem, considerada um tipo de Intertextualidade, que faz referência, cita ou menciona fatos, textos, obras de arte, personagens, e outras produções, que já existem e que podem ser reconhecidas pela maioria das pessoas as quais a mensagem se dirige.
Alusão é a citação, referência ou menção, indireta e breve sobre algo ou alguém.
Normalmente, a alusão serve como um mecanismo de retórica que ajuda a exemplificar determinada ideia, colocando-a em comparação com algo que lhe seja similar.
Exemplo: “Para explicar o conceito de intolerância religiosa, o professor fez alusão aos ideais nazistas durante a Segunda Guerra Mundial”.
A alusão ainda consiste num dos tipos de intertextualidade presentes na língua portuguesa, representada pelo uso de referências a outras obras, seja de modo explícito ou implícito, para que haja uma base de comparação no texto.
Neste caso, a alusão só atinge o seu objetivo no texto se o leitor tiver conhecimento prévio sobre o conteúdo que esta sendo utilizado como objeto de menção.
Exemplo: “As cores da camisa do rapaz fazem alusão à bandeira da Alemanha”.
No exemplo acima, o interlocutor terá uma melhor compreensão da frase caso saiba quais são as cores da bandeira da Alemanha.
Etimologicamente, a palavra alusão tem origem a partir do latim alludere, que pode ser traduzido como “fazer referência” ou “brincar com”.
Sinônimos de alusão
Alguns dos principais sinônimos de alusão, de acordo com as diferentes acepções deste termo são:
- Menção;
- Indireta;
- Citação;
- Insinuação;
- Observação;
- Comentário;
- Referência;
- Referimento;
- Comparação;
- Avaliação.
Por outro lado, o principal antônimo de alusão é: omissão.
pessoais HABILIDADE: (EF08ER32MG) Pesquisar e analisar como a violência e o desrespeito às ideias subjetivas e à corpo- reidade das pessoas afetam as relações e produzem problemas na vida em sociedade. CONTEÚDOS RELACIONADOS: Violência e desrespeito às ideias e corporeidade na sociedade. Bullying. TEMA: Racismo (parte 2) Olá, estudante! Esta semana vamos continuar nossa discussão analisando efeitos do racismo es- trutural sobre a vida das pessoas negras. Veja o infográfico com atenção, pois ele se relaciona com as atividades. Vamos lá! BREVE APRESENTAÇÃO – Como o racismo afeta a vida das pessoas negras Disponível em: //www.trt4.jus.br/portais/trt4/modulos/noticias/171828. Acesso em: 28 jul. 2021. 190 Racismo estrutural É a “Discriminação racial enraizada na sociedade. Isto é, o racismo estrutural não diz respeito ao ato discriminatório isolado (como xingar pejorativamente alguém por conta da cor da sua pele) ou até mes- mo um conjunto de atos dessa natureza. Ele representa um processo histórico em que condições de desvantagens e privilégios a determinados grupos étnico-raciais são reproduzidos nos âmbitos políti- cos, econômicos, culturais e até mesmo nas relações cotidianas.” FONTE: RÊ, Eduardo.de et al. O que é racismo estrutural? Politize! 22 jun. 2021. Disponível em: //www.politize.com.br/equidade/ blogpost/o-que-e-racismo-estrutural. Acesso em: 28 jul. 2021. PARA SABER MAIS: Veja mais sobre o racismo no mercado de trabalho nesse site: //observatoriodesigualdades.fjp. mg.gov.br/?p=1093 (acesso em 28 jul. 2021). Veja sobre a importância das cotas raciais na educação neste vídeo: //www.youtube.com/wat- ch?v=SwN4ndBFaPg (acesso em 28 jul. 2021). ATIVIDADES 1 - Leia com atenção a letra da música a seguir. A carne A carne mais barata do mercado é a carne negra (5 vezes) Que vai de graça pro presídio E para debaixo do plástico Que vai de graça pro subemprego E pros hospitais psiquiátricos A carne mais barata do mercado é a carne negra (5 vezes) Que fez e faz história Segurando esse país no braço O cabra aqui não se sente revoltado Porque o revólver já está engatilhado E o vingador é lento Mas muito bem-intencionado E esse país Vai deixando todo mundo preto E o cabelo esticado Mas mesmo assim Ainda guardo o direito De algum antepassado da cor Brigar sutilmente por respeito Brigar bravamente por respeito Brigar por justiça e por respeito De algum antepassado da cor Brigar, brigar, brigar A carne mais barata do mercado é a carne negra (5 vezes) ELZA SOARES. A carne. Salvador: Maianga, 2001. CD (3:39). QUER OUVIR A MÚSICA? O videoclipe está disponível no link //youtu.be/yktrUMoc1Xw (acesso em 28 jul. 2021). a) Considerando o texto lido na Semana 2, identifique qual(quais) tipo(s) de racismo são retratados nessa música. 191 b) No texto, há uma expressão que faz alusão a uma prática que visa adequar pessoas negras a pa- drões brancos de aparência e beleza. Copie os versos que contêm essa referência. c) Explique o que quer dizer o trecho “Que fez e faz história/Segurando esse país no braço, meu irmão”. d) Essa canção faz referência à falta de valorização e reconhecimento enfrentada pelo povo negro no Brasil. Marque as alternativas que representam estratégias que podem reverter essa situação. ( ) Valorização profissional. ( ) Desemprego. ( ) Ausência de programas de saúde pública. ( ) Acesso à saúde de qualidade. ( ) Ausência de postos de trabalho formal. ( ) Acesso à educação de qualidade. ( ) Ensino apenas das primeiras letras. ( ) Cotas raciais em concursos públicos. ( ) Dificultar o acesso aos melhores empregos. ( ) Liberdade religiosa. ( ) Valorização da beleza negra e de suas características. ( ) Imposição de uma aparência padronizada às pessoas. e) Observe esta parte da música: “Mas mesmo assim /Ainda guardo o direito /De algum antepas- sado da cor/Brigar sutilmente por respeito/Brigar bravamente por respeito/Brigar por justiça e por respeito/De algum antepassado da cor/Brigar, brigar, brigar”. Explique, com suas palavras, por que ainda é importante lutar contra o racismo no Brasil. 192 2 - Veja a citação a seguir: O racismo se expressa concretamente como desigualdade política, econômica e jurídica. (Sílvio Luiz de Almeida) Disponível em: //querobolsa.com.br/revista/citacoes-para-redacao-sobre-racismo. Acesso em: 28 jul. 2021. Explique a citação com suas palavras, exemplificando situações de desigualdade entre negros e bran- cos perceptíveis em nossa sociedade. Disponível em: //observatoriodesigualdades.fjp.mg.gov. br/?p=1093. Acesso em: 28 jul. 2021. ATIVIDADE 3 – Observe o infográfico ao lado. Apesar da maior parte da população brasilei- ra ser negra, ainda assim os melhores postos de trabalho são ocupados por pessoas de cor branca. Explique, com suas palavras, por que isso acontece. 193 SEMANA 4 UNIDADE TEMÁTICA: Identidades e Alteridades. OBJETO DE CONHECIMENTO: Relações e narrativas pessoais. HABILIDADE: (EF08ER32MG) Pesquisar e analisar como a violência e o desrespeito às ideias subjetivas e à corpo- reidade das pessoas afetam as relações e produzem problemas na vida em sociedade. CONTEÚDOS RELACIONADOS: Violência e desrespeito às ideias e corporeidade na sociedade. Bullying. TEMA: Racismo (parte 3) Olá, estudante! Esta semana vamos discutir sobre como nosso posicionamento pessoal é importan- te para o combate ao racismo. Faça as atividades com bastante capricho. Confiamos no seu potencial! BREVE APRESENTAÇÃO – A importância do posicionamento pessoal contra o racismo A imagem a seguir sintetiza parte dos resultados de uma pesquisa do Instituto Locomotiva sobre a per- cepção que os brasileiros têm sobre o racismo. Disponível em: //exame.com/negocios/no-brasil-84-percebe-racismo-mas-apenas-4-se-considera-preconceituoso/. Acesso em: 28 jul. 2021. 194 PARA SABER MAIS: Leia o texto completo, com os resultados da pesquisa: //exame.com/negocios/no-brasil-84-per- cebe-racismo-mas-apenas-4-se-considera-preconceituoso/ (acesso em 28 jul. 2021). Este vídeo fala sobre a dificuldade de as pessoas reconhecerem o racismo no Brasil: //www.you- tube.com/watch?v=8wIdHxkUNUI (acesso em 28 jul. 2021). ATIVIDADES 1 - Na seção Breve Apresentação desta semana, vimos que a maior parte dos brasileiros reconhece a existência do racismo, mas não se considera racista. a) De acordo com sua percepção, como é possível que um número tão grande de pessoas já tenha presenciado situações de racismo, mas apenas tão poucas pessoas sejam racistas? b) Na sua opinião, as pessoas têm dificuldade de reconhecer o próprio racismo? Por que você acha que isso acontece? c) Quando as pessoas não reconhecem o próprio racismo, que tipo de consequências podem acon- tecer? 195 2 - Leia o texto a seguir. Maurício de Sousa: ‘Não conhecia a realidade dos negros’ Cartunista e criador da Turma da Mônica começou a retratar famílias negras em suas histórias após conversar com seus familiares A personagem Milena foi criada em 2017 e sua família esteve na capa da edição 45 da revista Turma da Mônica. Disponível em: //www.leiaja.com/ cultura/2019/06/10/mauricio-de-sousa-nao- conhecia-realidade-dos-negros/. Acesso em: 28 jul. 2021. Após o sucesso de Milena, a primeira personagem negra do sexo feminino na Turma da Mônica, o cartunista Maurício de Sousa, de 83 anos, revelou que demorou para criar um protagonista negro nas suas histórias em quadrinhos porque não percebia a importância da representatividade. “Eu demorei para criar um personagem como a Milena porque eu não conhecia a realidade dos negros, principalmente a das crianças negras. Eu tive colegas negros na infância e na fase adulta também, mas o Jeremias, que foi o meu primeiro perso- nagem negro, nunca foi protagonista. Depois de muitos anos fui reparar nisso”, conta o desenhista. Mauricio de Sousa acrescenta que