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HABILIDADES: REFLETIR SOBRE QUESTÕES PROPOSTAS. CRIAR NUVEM DE PALAVRAS DE MANEIRA PLUGADA E DESPLUGADA. ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS: PÁG. 43 DO CADERNO DO ALUNO: Como vimos, a tecnologia está presente em alguns momentos da sua vida. Nesse sentido, propomos que reflita, de acordo com a sua realidade tecnológica, sobre as seguintes questões: Atividade 1: Tecnologia é …
NUVEM DE PALAVRAS. Escolha um recurso tecnológico e escreva 5 palavras das respostas anteriores, escolhendo sua nuvem, para postá-las. Recorte 5 pedaços de papel. Escreva em cada pedaço uma das suas respostas. Cole-as na Nuvem de Palavras! Guarde a atividade e leve-a para escola na volta às aulas! São Paulo, 23 de novembro de 2020 São Paulo, 09 de novembro de 2020
São Paulo, 26 de outubro de 2020
São Paulo, 21 de setembro de 2020
São Paulo, 08 de setembro de 2020 Assista os vídeos abaixo:
São Paulo,17 de agosto de 2020 Tecnologia e Inovação São Paulo, 03 de agosto de 2020. Tecnologia e Inovação
São Paulo,29 de junho de 2020 TECNOLOGIA E INOVAÇÃO São Paulo, 25 de junho de 2020. Atividade nº 2 – 2º Bimestre - para os 6º Anos A, B e C. PROF. JOSÉ CARLOS e-mail: HABILIDADES: Fundamental II – 6° e 7° anos (EF67TEC01) Identificar e explorar as TDIC, reconhecendo suas especificidades e aplicabilidades em diferentes contextos de uso. (EF67TEC02) Analisar a utilização das TDIC de forma criativa, crítica e ética, promovendo a autoria e o protagonismo. Dicas de leitura: mantenha o foco no que está lendo; busque os significados das palavras desconhecidas; aproveite ao máximo o material que estiver lendo; LEIA EM VOZ ALTA; tenha um compromisso firmado com a leitura, chame seus pais para participarem da leitura. Aproveite esse momento. O QUE É INFOGRÁFICO? O SP FAZ ESCOLA – Caderno do Aluno do 6º Ano do Ensino Fundamental - Anos Finais, traz na página 56, a proposta para você trabalhar o que é infográfico. Primeiramente, veja a figura a seguir: Essa imagem passou alguma informação ou informações para você? Quais? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Então, você percebeu que uma imagem pode passar informações a respeito de algo que queremos transmitir. Infográfico é isso... um texto organizado por elementos verbais e visuais (imagens, sons, gráficos, hiperlinks, entre outros), que juntos permitem construir o significado. Normalmente tem caráter explicativo ou informativo. E é muito utilizado na mídia digital e impressa para informar o leitor. Atividade 2 - Crie seu infográfico. Use uma folha de sulfite ou a folha de seu caderno. Lembre-se que você é o protagonista da atividade. Use a imaginação. Transmita sua mensagem de forma clara e precisa. Tire uma foto da atividade pronta e envie para o e-mail . Lembre-se que na página 56 do caderno do aluno, volume 2, parte 2, você tem a proposta daATIVIDADE 1 – PARA INÍCIO DE CONVERSApara resolver. Finalizando a atividade tire uma foto e a envie. Fonte: Safernet Brasil, Infográfico Bullying: saiba como evitar, denunciar e ajudar quem é vítima: Disponível em: https://new.safernet.org.br/content/infograficobullying Acesso em 30 de nov. 2019. LEMBRE-SE QUE QUEM LÊ APRENDE A EXPANDIR OS HORIZONTES. Não esqueça de colocar NOME COMPLETO, NÚMERO E TURMA em todas as suas atividades. Data de entrega da atividade: 13/07/2020. Boa sorte! TECNOLOGIA E INOVAÇÃO São Paulo, 15 de junho de 2020. Atividade nº 1 – 2º Bimestre - para os 6º Anos A, B e C. PROF. JOSÉ CARLOS e-mail: Objetivo: Construir boas relações, gerar ótimas conexões para alcançar bons resultados no ambiente onde está inserido, visando a melhoria da convivência. Viver e conviver. Dicas de leitura: mantenha o foco no que está lendo; busque os significados das palavras desconhecidas; aproveite ao máximo o material que estiver lendo; LEIA EM VOZ ALTA; tenha um compromisso firmado com a leitura, chame seus pais para participarem da leitura. Aproveite esse momento. COMO DESENVOLVER HABILIDADES INTERPESSOAIS? Atualmente, as interações sociaispedem determinadas competências especiais, que são chamadas de habilidades interpessoais. Independente da área, ou seja, de estudo ou de trabalho, é necessário lidar com pessoas diferentes para alcançar um objetivo. Por isso, é fundamental que aprendamos desde cedo como desenvolver essas habilidades. CONTINUE A LEITURA E FIQUE POR DENTRO DO ASSUNTO Quais são as principais habilidades interpessoais? 1. Cordialidade Ser cordial é ser gentil, educado, respeitoso, tratar com cuidado os colegas e as pessoas ao redor etc. É também uma habilidade bastante requisitada no mercado de trabalho, já que profissionais mais cordiais tendem a ser mais produtivos e ajudar no desenvolvimento de um ambiente mais estável. 2. Objetividade Sabe aquele amigo que só enrola em tudo que tem para fazer e se perde todo com os prazos? Pois uma pessoa objetiva é o oposto disso:faz o que tem que fazer sem deixar para depois, entrega suas tarefas dentro dos prazos e não cria problemas secundários. Quem tem essas características é sempre bem-vindo em grupos de trabalho. 3. Responsabilidade Responsabilidade é uma habilidade que deve ser desenvolvida, pois, sem ela, as relações não duram muito. Em qualquer área da vida é importanteassumir erros e arcar com consequências, bem comotransmitir segurançaquando é necessário. 4. Comunicação verbal e não verbal Saber comunicar-se é primordial, tanto verbalmente quanto não verbalmente.Uma boa comunicação envolve empatia, respeito e ética, valores que não podem faltar nas relações sociais. Saber o que falar, quando falar, como usar palavras para agregar algo de bom as pessoas, como usar gestos, posturas e abraços: essas são as características de uma boa capacidade de comunicação verbal e não verbal. Você já percebeu que o CORPO FALA? O QUE FAZER PARA DESENVOLVER HABILIDADES INTERPESSOAIS? 1. Pratique a escuta ativa Como assim? Escute os outros. Só falar o tempo todo não dá! Vale lembrar que escutar não significa somente ouvir. Envolveprestar atençãono que está sendo falado e respeitar o que os colegas/amigos estão dizendo. Evite interromperas pessoas e pense no que elas dizem. As pessoas gostam de quem as deixa falar, quem se envolve nos seus assuntos e importa com o que dizem. Saber escutar é a chave para a construção e manutenção de bons relacionamentos. 2. Desenvolva a capacidade de tomar iniciativas Precisamostomar iniciativas e assumir riscos. Por exemplo, quando o chefe propõe algo à equipe e ninguém se dispõe a executar, aquele que se destacar tomando a iniciativa certamente será considerado um bom funcionário. Na vida, muitas vezes, é necessáriodar um primeiro passo e assumir responsabilidades. Um profissional e ser humano que sabe tomar iniciativas tende a ser muito valorizado pelas pessoas ao redor. 3. Que tal se colocarno lugar do outro? Em qualquer ambiente que frequentamos, precisamosnos colocar no lugar do outro. As pessoas curtem quem respeita seus pensamentos e entendem suas dificuldades. Uma pessoa que consegue se colocar no lugar do outro é cordial, gentil, sábia e sabe manter relacionamentos sólidos. 4. Precisamos criar o hábito dofeedback, ou seja, dar ou pedir uma resposta a um determinado assunto ou acontecimento Feedbacks são importantes para sabermos se estamos fazendo a coisa certa ou não. Ter a humildade depedir feedbackssobre algo é fundamental, poisajudará a saber o que está errando e como pode melhorar. Até porque ficar insistindo no mesmo erro sem perceber é bem chato. 5. O poder das boas conexões Para alcançar bons resultados na vida, seja ela profissional, acadêmica ou pessoal, é essencial que tenhamosrelacionamentos sadios e boas conexões. Na vida profissional, boas conexões são aquelas que te estimulam a crescer, te inspiram a chegar a melhores posições. Na vida escolar da mesma forma. E na vida pessoal é bom estar ao redor de pessoas empáticas, que façam críticas construtivas sempre que necessário. 6. Invista em autoconhecimento Autoconhecimento influencia no controle de emoções, o que é muito útil em ambientes corporativos e trabalhos em grupo. É importante controlar as emoções para não viver explodindo por aí sem motivo.Afinal, conhecendo seus pontos fortes e limites, ele poderá trabalhar melhor a cordialidade, objetividade e outras habilidades. 7. Reconhecer os próprioserros Reconhecer os próprios erros é fundamental para que se evolua. Essa dica se relaciona com a dica 4, já que, além de pedirfeedbacks, as pessoas devemolhar para si mesmas e admitir suas falhas. A humildade é muito importante, pois nos ajuda a reconhecer que somos humanos, passíveis de erros, mesmo que sejamos muito bons no que fazemos. 8. A importância de resolver problemas É importante que desenvolvamos a capacidade de superar problemas. É necessário que aprendamosbuscar soluções, analisando fatos e informações relevantes, e não desistindo diante das dificuldades. É importante desenvolver a habilidade de enxergar um problema, verificar possíveis causas, investigar e pensar em várias soluções. Assim como o pensamento crítico, uma boa capacidade de solução de problemas é crucial para quepossamosnos destacar no mercado de trabalho. 9. Fazer bom uso da tecnologia e dos jogos Novas tecnologias podem ajudar no desenvolvimento do pensamento crítico, da capacidade de solução de problemas (dica anterior), da criatividade e de habilidades vitais, comoleitura e escrita. Precisamos das habilidades interpessoais para o convívio em sociedade, e é fundamental que conheçamos algumas formas de desenvolvê-las. LEU O TEXTO? ENTÃO VOCÊ CHEGOU NO FIM DA ATIVIDADE. ISSO MESMO, ESSA ATIVIDADE É SOMENTE LEITURA. LEMBRE-SE QUE QUEM LÊ APRENDE A EXPANDIR OS HORIZONTES. Não esqueça de colocar NOME COMPLETO, NÚMERO E TURMA em todas as suas atividades. São Paulo, 11 de maio de 2020. ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR TECNOLOGIA E ARTE São Paulo, 08 de maio de 2020 Atividade nº 6 para os 6ºs A, B e C PROF. JOSÉ CARLOS - TECNOLOGIA E INOVAÇÃO e-mail: PROFa. – KAYSSA MAVRIDES - ARTE e-mail: HABILIDADES: Ensino Fundamental – 6° e 7° anos (EF67TEC24) Identificar as potencialidades, as principais ferramentas e os recursos utilizados no espaço maker. (EF67TEC25) Construir objetos usando materiais não estruturados e algum material eletromecânico. Dicas de leitura: mantenha o foco no que está lendo; busque os significados das palavras desconhecidas; aproveite ao máximo o material que estiver lendo; leia em voz alta; tenha um compromisso firmado com a leitura e tenha sempre um livro ao seu alcance. (https://blog.enem.com.br/5-dicas-para-melhorar-sua-leitura/). TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – MOVIMENTO E REPOUSO Nosso objeto de estudo a princípio é a cinemática, que é a parte da Física que estuda o movimento de um corpo sem se preocupar com a causa desse movimento. Movimento e repouso O que significa dizer que “um corpo está em movimento”? Em nossas experiências diárias, não vemos dificuldades para responder a essa pergunta. Se encontrarmos, por exemplo, um poste na rua, diremos que ele está em repouso. Mas se encontrarmos uma pessoa andando na rua, diremos que ela está em movimento. Segundo a Física, os conceitos de movimento e repouso são relativos, pois, para tal definição, devemos levar em consideração um referencial. Nesse caso, a definição correta de movimento e repouso é: Um corpo estará em movimento sempre que mudar de posição, no decorrer do tempo, em relação a um referencial adotado. Estará em repouso sempre que sua posição se mantiver a mesma (constante) no decorrer do tempo em relação ao referencial que foi adotado. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: SILVA, Domiciano Correa Marques da. "Introdução à Cinemática"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/fisica/introducao-cinematica.htm. Acesso em 04 de maio de 2020. ATIVIDADE 1: Escreva com suas palavras o que é um objeto em movimento e em repouso. CULTURA MAKER Você sabe o que é Cultura Maker? Cultura Makeré uma ramificação do famoso “Faça Você Mesmo”, popularmente conhecido como “DIY” – Do It Yourself, em inglês. É um novo jeito de aprendermos coisas novas através da descoberta. Nosso atual contexto exige que sejamos mais proativos e pesquisadores. Uma ótima ferramenta para nossas descobertas é a internet. Um exemplo de Cultura Maker é o site colaborativo Wikipedia, que funciona como um grande espaço colaborativo de informações sobre os mais diversos assuntos, abastecido por todas as pessoas do mundo que estejam dispostas a contribuir. Outro grande exemplo de Cultura Maker são os projetos de robótica, em seus vários níveis de complexidade. Há também os projetos desplugados, que visam experienciar a programação de forma concreta, sem a utilização de programas ou equipamentos específicos. O “faça você mesmo” está presente nas artes desde sempre. Há artistas que produzem suas tintas, esticam suas telas, fabricam os próprios pincéis e, até mesmo, produzem seus robôs artistas. Como é o exemplo do artista chinês Cai Guo-Qiang, ao criar robôs que reproduzem modos de pintar de artistas famosos, exemplificados nestes vídeos: ARTE ATIVIDADE 2: Construção de carrinho. Agora, de forma desplugada, praticaremos a cultura maker. Esta atividade prática nos ajuda a entender mais sobre movimento e repouso. Lista de materiais - 8 (oito) tampinhas de garrafas pet furadas no centro. - 3 (três) palitos de sorvete - Pistola e refil para cola quente - 1 (um) Canudo de plástico - 2 (dois) Palitos fino de churrasco - Elásticos amarelo n⁰ 18ex - 2 (duas) Baterias (pilhas) usadas Data de devolução da atividade: 20∕05∕2020. Não esqueça de colocar nome, número e turma na atividade São Paulo, 27 de abril de 2020.Atividade nº 5 para os 6º Anos A, B e C. Data de devolução da atividade: 21/04/2020. PROF. JOSÉ CARLOS e-mail: HABILIDADES: Fundamental II – 6° e 7° anos (EF67TEC08) Compreender o uso e as regras de utilização da propriedade intelectual. PROPRIEDADE INTELECTUAL E DIREITO AUTORAL Referencial Teórico CADERNO DO ALUNO. Na ausência do CADERNO DO ALUNO o site http://www.bussolaescolar.com.br/ é um ótimo site de busca. Pesquisar faz bem. Boa sorte! Dicas de leitura: mantenha o foco no que está lendo; busque os significados das palavras desconhecidas; aproveite ao máximo o material que estiver lendo; tenha um compromisso firmado com a leitura e tenha sempre um livro ao seu alcance. (https://blog.enem.com.br/5-dicas-para-melhorar-sua-leitura/). PROPRIEDADE INTELECTUAL A propriedade intelectual consegue garantir aos inventores e responsáveis por produções que dizem respeito ao intelecto, que sejam devidamente recompensados pela sua criação. Estão seguras sobre essa proteção, as criações de material industrial, científico e literário. Além disso, marcas, patentes, desenho industrial, novo processo, novo design, novo produto e outros, também podem ser protegidos pela propriedade intelectual, que é responsável pela segurança dos bens imateriais. No caso da propriedade industrial, esse registro está ligado diretamente aos bens que são destinados à atividade industrial. É de grande importância que para o registro de marca ou ainda, no caso de desenvolvimento de novos produtos, uma determinada empresa seja protegida através da propriedade industrial. Isso irá garantir que nenhuma outra pessoa possa, no presente ou no futuro, se apropriará de uma marca, ideia, produto, modelo, dentre outros itens imateriais que já tenha dono, podendo ser considerado até mesmo como um crime. Com a garantia dessa segurança, uma empresa poderá desenvolver qualquer tipo de produto e até mesmo de serviço, sem que outra empresa considere seu os lucros obtidos através do mesmo. DIREITO AUTORAL O direito autoral pode ser conferido à uma determinada obra, para utilizar com exclusividade, autorizar e licenciar até mesmo a sua divulgação. Uma vez que a propriedade intelectual tem sua ramificação na propriedade industrial, é necessário obter também a devida segurança para outros itens imateriais, que não são relacionados à indústria e para isso, existe então o direito autoral. No caso dessa segunda forma de proteção, existe a proteção para obras artísticas, assim como, letras de músicas, roteiros de novelas, entre outros. O direito autoral poderá ser aplicado para: - Desenho; - Música; - Pintura; - Tratado sobre filosofia; - Obra literária; - Artística. Para obter o direito autoral para algum trabalho realizado, o processo possui alguns pontos de diferenciação, especialmente quando comparado com a obtenção de segurança através da propriedade industrial e uma delas, é a falta de obrigatoriedade de alguns documentos e registros, para a conquista desse registro. Um dos pontos de maior importância da proteção do direito autoral está no fato de conseguir a comprovação da autoria da obra, de forma que nenhuma outra pessoa poderá garantir para si os benefícios e privilégios de uma obra intelectual que não lhe pertencem. É necessário, no entanto, ter grande atenção para o período em que esse direito será concebido para o seu verdadeiro autor. No Brasil, o direito autoral garante a segurança de uma obra em até 70 anos a partir do primeiro dia do ano seguinte ao da morte do autor. Esse prazo é necessário para a divulgação e reprodução de qualquer item que diga respeito à uma determinada obra que está protegida pelos direitos autorais. Por sua vez, os direitos morais como, por exemplo, ter o nome vinculado à uma obra, dura por tempo indeterminado. Existem alguns casos em que é necessário uma avaliação profissional para entender em qual dessas duas opções uma propriedade intelectual poderá ser classificada. Sempre que elaboramos uma atividade, se ele não for de nossa autoria devemos citar a fonte ou as referências bibliográficas. Isso significa indicar obra, autor ou endereço eletrônico (com dia de acesso) completo de tudo o que foi usado para dar suporte à sua produção. No texto acima foram citados o site e a data de acesso. MEME O meme que conhecemos tem como principal campo de divulgação a internet. Ele tem como objetivo transmitir uma informação resumida de forma rápida, seja por meio de mensagens, pelas redes sociais ou pelos e-mails. O meme pode ser criado e adaptado em formato de vídeo, imagem, frase ou até mesmo pelas hashtags, como modo de promover uma ideia da forma mais rápida que possamos imaginar. Nos dias de hoje os memes são muito utilizados como paródias, ou seja, com humor de algum acontecimento importante, ou para zoar com o amigo, comunicar uma informação privilegiada e, especialmente, impulsionar campanhas de marketing, algo que muitas empresas têm se especializado. A duração e importância de um meme dependem das réplicas, assimilações e propagação em massa. O caderno do aluno define meme como uma imagem, vídeo, GIF (Graphics Interchange Format ou formato de intercâmbio de gráficos) que trata de algum tema com humor e se espalha pela Internet. Observe as figuras a seguir. Atividade: Crie um meme. Tema? Use a imaginação. Seja o protagonista da atividade. Coloque sempre nome completo, número e turma. Lembre-se da PROPRIEDADE INTELECTUAL E DIREITO AUTORAL São Paulo, 07 de abril de 2020. TECNOLOGIA E INOVAÇÃO Atividade nº 4 para os 6º, 7º, 8º e 9º anos Data de devolução da atividade: 13/04/2020 PROF. JOSÉ CARLOS e-mail: VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM Referencial Teórico CADERNO DO ALUNO. Na ausência do CADERNO DO ALUNO o site http://www.bussolaescolar.com.br/ é um ótimo site de busca. Pesquisar faz bem. Boa sorte! Dicas de leitura: mantenha o foco no que está lendo; busque os significados das palavras desconhecidas; aproveite ao máximo o material que estiver lendo; tenha um compromisso firmado com a leitura e tenha sempre um livro ao seu alcance. (https://blog.enem.com.br/5-dicas-para-melhorar-sua-leitura/). Lembre-se: não existe resposta errada, existe resposta mal estruturada.
GABARITO São Paulo, 27 de março de 2020. TECNOLOGIA E INOVAÇÃO ATIVIDADE 2 HABILIDADES: Fundamental II – 6° e 7° anos (EF67TEC10) Compreender os riscos do desrespeito à privacidade e as consequências do uso indevido de dados pessoais. Fundamental II – 8° e 9° anos (EF89TEC11) Compreender os consentimentos vinculados aos aplicativos e software, os riscos do desrespeito à privacidade e as consequências do uso indevido de dados pessoais. Representando a Narrativa Digital (Caderno do Aluno, página 45) A narrativa digital é uma história que você conecta usando algum formato digital. Pode ser por meio de um áudio, de um conjunto de tweets ou fotos online. Agora vamos colocar a mão na massa e realizar uma narrativa digital em formato de podcast. Podcast? Podcast é um arquivo de áudio digital que é transmitido pela internet. Ele pode tratar de diversos temas - música, notícias, literatura etc. O importante é que passe informações para os ouvintes. Vamos fazer um Podcast? O podcast é o formato do futuro. Os áudios gravados nesse formato permitem que o usuário possa conhecer novos temas, ouvir notícias, análises e outras histórias com a maior comodidade. Os agregadores de conteúdo, que são os players que reúnem podcasts dos mais diferentes estilos, se tornaram aplicativos indispensáveis em qualquer celular. Criar um podcast em si não é uma tarefa simples, mas pode ser feita sem muitas complicações se tomar alguns cuidados. Ou então, se você seguir algumas dicas sobre como fazer um podcast do zero. Pense no conteúdo Tudo começa com uma boa gestão das informações, que nada mais é do que organizar e cuidar de todos os detalhes que irão compor o seu novo projeto. O ponto de partida é sempre escolher a linha editorial do seu programa de podcasts. Isso será essencial para que você consiga centralizar informações sobre assuntos que irá abordar em cada episódio. Faça um planejamento sobre sua agenda para identificar qual será o tempo que você terá disponível para este projeto entre os demais compromissos pessoais ou de trabalho. Encontre um lugar onde os episódios serão gravados, que pode ser em no seu quarto, na sala ou no quintal. Vale de tudo para encontrar um canto onde seu projeto será executado com qualidade e organização. Faça pesquisas Depois que você se organizou e incorporou o projeto de montar um podcast em sua rotina, chega a hora de pesquisar sobre os assuntos que serão a peça-chave dos episódios que você pretende gravar. Pesquise no Google o segmento que você pretende trabalhar. É importante que você domine o tema e conheça o público-alvo do segmento que irá seguir, como Economia, Humor, Entretenimento, Política e entre outros. A pesquisa dentro do estilo que seu podcast irá seguir fará com que você faça comparações e crie uma abordagem diferenciada para fugir de clichês ou cópias. Pense também se em seu programa terá espaço para convidados. Se tiver, busque por pessoas com as quais você gostaria de conversar ou entrevistar usando as redes sociais. É válido pedir indicações ou sugestões a amigos ou criadores de conteúdo que você tenha acesso. Aqui as coisas começam a ficar mais complicadas, pois é onde o investimento em dinheiro pode ser necessário. O primeiro deles é ter um bom microfone, que possa ser conectado em seu computador ou celular. Microfones de boa qualidade são capazes de eliminar ruídos ambiente e capturar sua voz com mais clareza. Inicie as gravações de seus podcasts usando seu celular. Publique e divulgue seu podcast. Por fim, com essas informações chegou a hora de você criar e publicar o resultado desse suado projeto. Essa é a sua tarefa. Boa sorte! Page 2
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Atividade de Tecnologia e Inovação 6 ano
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