O principal objetivo da química é estudar a matéria e suas transformações. Dessa maneira, como já vimos anteriormente, todo objeto é composto por substâncias, e essas por sua vez podem estar sozinhas ou acompanhadas. Por exemplo, um prego é formado exclusivamente pela substância ferro. Já um cafezinho é uma mistura de duas substâncias: o café e a água. Show
10 Atividades sobre Separação de Misturas Químicas- QuímicaEssas misturas, por sua vez, podem ser ainda divididas em duas categorias: homogêneas e heterogêneas. Portanto, é imprescindível que saibamos de que materiais são compostos os objetos, bem como, saber separá-los. Dessa forma, trouxemos algumas atividades para te auxiliar a fixar esse conteúdo. Atividade 01 : Filtração SimplesRecursos
Passo a PassoPrimeiramente, deve-se dobrar o papel filtro pela metade duas vezes e abri-lo na forma de um cone. Em seguida, deve-se colocar o papel filtro no funil e molhar levemente o papel. E por fim, colocar o funil na argola presa ao suporte universal e abaixo pôr um béquer.
Em seguida, deve-se misturar em outro béquer 10 mL de água, três espátulas de sulfato de cobre e uma ponta de espátula de enxofre. Por fim, deve-se agitar a mistura preparada e filtrar, e anotar as observações do sistema após a filtração: a) do resíduo no papel filtro Atividade 02 : Questionamentos sobre o experimento de filtração simplesRecursos
Passo a PassoO aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento. Atividade 03 : Destilação SimplesRecursos
Passo a PassoNo erlenmeyer, coloque 10 mL de água e uma ponta de espátula de sulfato de cobre. Agite o sistema e observe a cor do sal. Em seguida, introduza o conjunto (rolha + tubo de látex) no erlenmeyer. Já no béquer, coloque 3 três pedras de gelo. Coloque a extremidade do tubo de látex encostada no fundo do tubo de ensaio e observe. Inicie o aquecimento do erlenmeyer. Não deixe o líquido no erlenmeyer secar completamente. Prossiga o aquecimento até que seja observada uma mudança de cor no erlenmeyer. Atividade 04 :Questionamentos sobre o experimento de destilação simplesRecursos
Passo a PassoO aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento. Atividade 05 : Preparando uma mistura e sua separaçãoRecursos
Passo a PassoNo béquer, adicione uma espátula de medida de cada uma das substâncias: limalha de ferro, sal de cozinha e enxofre em pó. Misture-as, usando a baqueta. Separe os componentes da mistura formada, escolhendo os processos mais econômicos possíveis (lembre-se de que o enxofre é insolúvel em água). Atividade 06 : Questionamentos sobre o experimento Preparando uma mistura e sua separaçãoRecursos
Passo a PassoO aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento. Atividade 07: Simulação de tratamento de águaRecursos
Passo a PassoCorte as garrafas pela metade, de modo a formar os recipientes da ilustração abaixo. A garrafa D deve ter um orifício lateral próximo à parte superior. Tenha cuidado ao cortar as garrafas. As extremidades que podem ser cortantes devem ser envolvidas com uma fita adesiva, de preferência. Arrume o filtro na parte C conforme o esquema abaixo (de baixo para cima: 10 cm de algodão seco, 1 camada fina de carvão ativo, camada de 2 cm de espessura de areia fina, 2 cm de espessura de areia grossa e 4 cm de pedras). Lembre-se que o filtro deve estar úmido antes de iniciar o experimento. Misture uma colher de terra com 100 mL de água no recipiente A. Aguarde 5 minutos e despeje o líquido da fase superior no recipiente B. Adicione 1 colher cheia de sulfato de alumínio e uma de hidróxido de cálcio sob agitação ao recipiente B. Deixe o recipiente em repouso e observe o que ocorre após alguns minutos. Atividade 08 : Questionamento sobre o experimento de simulação do tratamento de águaRecursos
Passo a PassoO aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento. Atividade 09 : Separação de misturasRecursos
Passo a PassoO professor deverá fazer duas misturas. A primeira terá como substâncias químicas a Limalha de Ferro, a Areia e o sal de cozinha. Já a segunda terá como substância químicas o Óleo e o Açúcar. Após a mistura os alunos deverão observar quais as fases das misturas, bem como possíveis formas de separação dessas misturas. Atividade 10: Questionamentos sobre o experimento Separação de misturasRecursos
Passo a PassoO aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento. |