TEXTO I Ensino a distância tem um terço dos alunos da área de educação no Brasil Enquanto o número de matriculados em cursos presenciais de formação de professores se manteve estável nos últimos 5 anos, as matrículas nos cursos a distância cresceram em ritmo acelerado. Um em cada três alunos de graduação na área de “educação” faz o curso remoto, de acordo com os dados do governo. Isso inclui formação de professores em áreas como artes, música ou biologia. Em pedagogia, especificamente, a taxa é maior: metade dos estudantes estão matriculados em cursos a distância. As informações são do último censo do ensino superior disponível, de 2014. A procura por cursos de formação de docente a distância foi estimulada pela lei. Há 20 anos, a LBD (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) tornou obrigatória a formação de ensino para professores da educação básica. Como muitos docentes já davam aula sem diploma universitário, o curso remoto acabou sendo uma boa opção – a maioria dos alunos de curso a distância no Brasil trabalha e estuda ao mesmo tempo, diz Censo da ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância). Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2016/08/1797780-ensino-a-distancia-tem-um-terco-dos-alunos-da-area-de-educacao-no-brasil.shtml TEXTO II  TEXTO III 25% dos brasileiros não têm acesso à internet, aponta pesquisa O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou nesta quarta-feira (29) uma pesquisa que aponta que 25% (ou um em cada quatro) dos brasileiros não têm acesso à internet. Em números totais, isso representa 46 milhões de pessoas. Em áreas rurais, o índice de pessoas sem acesso é ainda maior que nas cidades, chegando a 53,5%. Em áreas urbanas é 20,6%. O estudo leva o nome de Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua - Tecnologia da Informação e Comunicação (Pnad Contínua TIC) 2018. Ele apontou que quase a metade das pessoas que não têm acesso à rede (41,6%) afirmam que o motivo para não acessar é por não saber usá-la; uma a cada três (34,6%) diz não ter interesse; já para 11,8% delas, o serviço de acesso à internet é caro. E, finalmente, para 5,7% deste total, o equipamento necessário para navegar pela web, como celular, laptop e tablet, é caro. Disponível em: https://canaltech.com.br/internet/25-dos-brasileiros-nao-tem-acesso-a-internet-aponta-pesquisa-164107/ PROPOSTA DE REDAÇÃO A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema "A democratização do acesso à educação a distância no Brasil", apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. Comentário do professor(a): o potencial do ensino a distância em nosso país é gigantesco. Nos últimos anos, como mostram os textos motivadores, a procura por esta modalidade de ensino tem aumentado muito, devido a diversos motivos: flexibilidade de horários, preços, dinamismo, conexão com a internet, entre muitos outros. No entanto, como o último texto motivador afirma, 1/4 dos cidadãos brasileiros sequer têm acesso à internet hoje, de forma que esta grande parcela da população fica sem acesso ao ensino a distância. Em seu texto, busque demonstrar o potencial que o EAD tem no Brasil e problematizar essa lacuna no que diz respeito ao acesso à modalidade. Instruções: 1. Sua redação deve ser escrita à mão em uma folha padrão do Me Salva! ou em uma folha de caderno comum2. O texto definitivo deve ser escrito em até 30 linhas. 3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas descontado para efeito de correção.
Atualmente, com o necessário isolamento social, ocasionado pela pandemia do coronavírus, uma das alternativas para as aulas continuarem foi a modalidade de ensino a distância. Ante a isso, muitas dificuldades surgem: desde o problemas que os professores enfrentam para usar os recursos tecnológicos e, também, a desigualdade que muitos alunos enfrentam por não terem acesso à internet. Tendo isso em vista, a proposta do Banco de Redações do mês de julho é que você desenvolva uma redação sobre o seguinte tema: "Desafios da Educação a Distância no Brasil". Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo. Além disso, você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea, levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do tema na conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;) Saiba como fazer uma boa dissertação e conheça também as características deste gênero textual?. ATENÇÃO: as redações serão corrigidas de acordo com os critérios do ENEM, seguindo seu método de análise e pontuação, assim como suas regras. Atenção aos motivos que podem zerar sua redação: 1) Fuga total ao tema; 2) Não obediência à estrutura dissertativo-argumentativa; 3) Texto com até 7 linhas; 4) Impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação ou parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto; 5) Redação em branco; 6) Cópia do texto motivador. Cronograma para envio de redações: Evite enviar a redação pelo celular. A estrutura do texto pode ficar comprometida e o corretor ortográfico do celular pode trocar as palavras. As correções estarão disponíveis a partir do dia 1º de agosto. Enviou sua redação em junho? Confira aqui a correção. Saiba como funciona o Banco de Redações! Como é a redação do Enem Como fazer uma boa redação
Elabore sua redação considerando as ideias a seguir:
Educação a distância é a modalidade educacional na qual alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. Essa modalidade é regulada por uma legislação específica e pode ser implantada na educação básica (educação de jovens e adultos, educação profissional técnica de nível médio) e na educação superior. [MEC] Leia o texto na íntegra Adotado em larga escala na pandemia - que exige o isolamento social, o ensino à distância mudou a rotina de muita gente. No Pará, cerca de 800 mil estudantes buscam manter os estudos e lidam com impactos das aulas remotas, que vão desde a dificuldade de adaptação à mudança do esquema escolar, ao não acesso a equipamentos básicos para o estudo em casa, além de enfrentar questões como a ansiedade e insegurança provocadas pela circunstância de proliferação do vírus que já matou quase 4 mil pessoas no estado. [G1] Leia o texto na íntegra De todas as áreas impactadas pela pandemia de coronavírus, poucas foram tão profundamente afetadas como a educação. 48,5 milhões é o número de alunos que cursam a educação básica no Brasil e que não estão frequentando as aulas presencialmente em atendimento às medidas de distanciamento social. Segundo estimativas da Unicef, mais de 95% das crianças estão fora da escola na América Latina e no Caribe. O número equivale a 1,5 bilhão de estudantes.
- 30 Out 2019 13:56 #10658 Consoante ao poeta Cazuza "Eu vejo o futuro repetir o passado", o avanço da tecnologia se aprimorou progressivamente desde o período da Segunda Guerra Mundial. Na contemporaneidade, os meios tecnológicos podem ser utilizados para diferentes finalidades, dentre elas a educação à distância (EAD) que é de extrema importância para a possibilidade de maior inclusão e mobilidade social. Em primeiro plano, destaca-se a maior inclusão social que o ensino a distância promove, visto que pessoas restritas geograficamente e com indisponibilidade de tempo podem usufruir do acesso ao ensino superior, mesmo que distante. Do ponto de vista sociológico, Émile Durkheim destaca a ideia de importância da inclusão social através da educação, pois promove a integração do indivíduo em sociedade, evitando conflitos e isolamento. Sendo assim, a maior democratização da educação através da EAD é um caminho importante a ser seguido para um país mais inclusivo. Ademais, outro fator existente é a mobilidade social que o ensino à distância proporciona para o país, tendo em vista a sociedade desigual que situamos. Da óptica filosófica, Immanuel Kant diz que "O homem é aquilo que a educação faz dele" salientando da maior autonomia que é garantida ao indivíduo através da educação. Sendo assim, a democratização educacional garante a possibilidade de maior independência da pessoa viabilizando maior chances de ascender socialmente, ou seja, mudar sua realidade para melhor. Portanto, a educação à distância no Brasil é essencial e deve ser defendida, porém para que aumente o alcance é necessário maior inserção tecnológica do país. Sendo assim, medidas se fazem necessárias para a resolução desse problema. O Governo deve disponibilizar computadores com acesso à internet em bibliotecas públicas localizadas em áreas carentes e distantes geograficamente dos centros urbanos, por meio de verbas educacionais para que a tecnologia seja utilizada de forma eficaz e que mais pessoas tenham a possibilidade de estudar à distância, além de utilizar para outros fins educacionais. Desta forma, a EAD poderá alcançar pessoas sem acesso à tecnologia privada e permitirá maior democratização da educação. |
A importância da educação a distância no Brasil é a democratização do ensino redação
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