Um processo coerente de Avaliação Institucional precisa ser sistemático e ter como balizador o

Prova Online Disciplina: 250 - AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: QUESTÃO 1 A "concepção de projetar" significa a ) lançar para frente. b ) examinar a proposta. c ) romper com tradições. d ) optar pelo projeto. QUESTÃO 2 O Estado, preocupado em acompanhar, regular e promover melhorias na gestão pedagógica e de recursos materiais às instituições de educação, promove avaliações dos diferentes níveis de ensino. A avaliação que objetiva avaliar o desempenho dos estudantes da Educação Superior é o a ) Enem. b ) Saresp. c ) Enade. d ) Saeb. QUESTÃO 3 Um processo coerente de avaliação institucional precisa ser sistemático e ter como balizador o a ) Projeto Pedagógico Institucional e de Cursos. b ) Plano Nacional de Aprimoramento de Gestão. c ) Plano de Desenvolvimento das Práticas Pedagógicas. d ) Regulamento das Atividades Complementares. QUESTÃO 4 Os processos de avaliação institucional devem estar comprometidos com a ) os padrões de seleção e aplicação de testes. b ) os processos de globalização e modernização da educação. c ) as necessidades do Estado regulador. d ) a aprendizagem de todos e com as inovações institucionais. QUESTÃO 5 O processo de "prestação de contas à sociedade", por meio dos processos de avaliação institucional é conhecido como a ) accountabillity. b ) metacognição. c ) meta-avaliação. d ) empowerment. QUESTÃO 6 Qual o principal papel dos processos de avaliação institucional? a ) Discutir o papel da gestão acadêmica participativa. b ) Avaliar a infraestrutura da Educação Superior no país. c ) Favorecer o aprimoramento da qualidade acadêmica. d ) Divulgar as ações da universidade para a comunidade. QUESTÃO 7 Um Projeto Pedagógico sozinho não consegue promover as inovações na Educação Superior, assim, é necessário que conte com um processo que favoreça a reflexão e a ação. A esse processo denominamos a ) Plano de Desenvolvimento Institucional. b ) Empreendedorismo na Educação Superior. c ) Gestão Corporativa. d ) Avaliação Institucional. QUESTÃO 8 Qual o documento que norteia as instituições de Educação Superior para avaliação externa? a ) Documento da Sesu: Roteiro para Atividades Complementares. b ) Documentos institucionais: Planos de metas e ações institucionais. c ) Documento do Sinaes: Roteiro de Autoavaliação Interna. d ) Documento do Inep: Diretrizes para Avaliação Externa. QUESTÃO 9 Em quantas dimensões o Roteiro de Autoavaliação Institucional: orientações gerais dividiu os tópicos a serem abordados pelos processos avaliativos? a ) Em 10 Dimensões. b ) Em 12 Dimensões. c ) Em 16 Dimensões. d ) Em 5 Dimensões. QUESTÃO 10 Avaliar deve ser compreendida como a ação capaz de a ) produzir questionamentos, sentidos e valores. b ) fotografar um momento estanque. c ) medir, regular e controlar. d ) estabelecer formas de punição e controle.