Curso nr 35 multiplicador bh / instrutor de trabalho em altura – 40hO curso NR 35 MULTIPLICADOR tem o objetivo de capacitar profissionais para multiplicar a NR 35 através das práticas realizadas. Os conceitos e informações recebidos na teoria embasam o instrutor para uma abordagem total de todas as etapas do trabalho em altura explorando Show Ao término do curso o instrutor terá proficiência para ministrar o treinamento da NR 35. O curso tem validade de 2 anos. O treinamento tem carga horária de 40 horas divididas em 16 horas de teoria e 24 horas de prática.  Ficou interessado no curso nr 35 multiplicador?Matricule-se agora mesmo![email protected][email protected](31) 3495-4427(31) 99201-0939NOME DO RESPONSÁVEL PELO PROJETO: Carlos Alberto Maciel e Silva – Engenheiro de Segurança do Trabalho CONTATOS: Telefone: 3134954427 DADOS DOS CURSOS NR 35 – Multiplicador de Trabalho em Altura. OBJETIVO GERAL DA CAPACITAÇÃO O treinamento da NR 35 TRABALHO EM ALTURA tem o objetivo de capacitar profissionais a exercerem sua função através dos conceitos e das práticas de segurança envolvendo a organização, o planejamento e a execução do trabalho em altura, explorando o conhecimento em todos os recursos e equipamentos. A capacitação inicial dos trabalhadores deve ter carga horária mínima de oito horas, ser realizada dentro da jornada de trabalho, de acordo com as situações descritas pela NR 1, em sua nova redação dada pela Portaria SEPRT n.º 915, de 30/07/19: 1.6.1 O empregador deve promover capacitação e treinamento dos trabalhadores em conformidade com o disposto nas NR. 1.6.1.1 Ao término dos treinamentos inicial, periódico ou eventual, previstos nas NR, deve ser emitido certificado contendo o nome e assinatura do trabalhador, conteúdo programático, carga horária, data, local de realização do treinamento, nome e qualificação dos instrutores e assinatura do responsável técnico do treinamento. 1.6.1.2 A capacitação deve incluir:
1.6.1.2.1 O treinamento inicial deve ocorrer antes de o trabalhador iniciar suas funções ou de acordo com o prazo especificado em NR. 1.6.1.2.2 O treinamento periódico deve ocorrer de acordo com periodicidade estabelecida nas NR ou, quando não estabelecido, em prazo determinado pelo empregador. 1.6.1.2.3 O treinamento eventual deve ocorrer:
35.3. Capacitação e Treinamento 35.3.1 O empregador deve promover programa para capacitação dos trabalhadores à realização de trabalho em altura. 35.3.2 Considera-se trabalhador capacitado para trabalho em altura aquele que foi submetido e aprovado em treinamento, teórico e prático, com carga horária mínima de oito horas, cujo conteúdo programático deve, no mínimo, incluir:
35.3.3.1 O treinamento periódico bienal deve ter carga horária mínima de oito horas, conforme conteúdo programático definido pelo empregador. 35.3.3.2 Nos casos previstos nas alíneas “a”, “b”, “c” e “d”, a carga horária e o conteúdo programático devem atender a situação que o motivou. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO TEÓRICO E PRÁTICO O conteúdo apresentado abaixo é aplicado tanto para cursos presenciais, semipresenciais quanto para cursos EaD. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
PROJETO PEDAGÓGICO NR 35 MULTIPLICADORAntes de começar, gostaria de deixar uma dica para o marketing do seu curso on-line: Se está planejando produzir um curso on-line, uma boa referência está no livro: Fora de série - Outliers , o famoso 10.000 horas . Tem muitos insights e quebra de mitos que podem ajudar nos argumentos do Marketing do seu curso on-line . O conceito deste livro é que qualquer pessoa que colocar pelo menos 10 mil horas de esforço – ou ainda, 8 horas por dia, todos os dias por 4 anos – irá ficar excelente em alguma coisa. O seu curso on-line pode facilmente fazer parte das 10mil horas de alguém! #Fica a dica Vamos a contagem de tempo dos cursos on-line Nos Cursos On-line síncronos : basicamente é só somar o tempo de todos os áudios e vídeos para concluir o curso. As atividades síncronas são: vídeos, áudios, webinários, videoconferências, áudio conferências e conferências por texto e ao vivo (chats). Nesses casos, dos cursos on-line 100% com atividades síncronas, basta somar o tempo de cada aula, de cada encontro ao vivo, ou sessão on-line e teremos a carga horária total com precisão de minutos. Já nos cursos assíncronos : fazemos estimativas e médias das atividades para compor a carga horária do curso. Atividades assíncronas são as leituras, trabalhos dos alunos, pesquisas na web, discussões em grupo, exercícios de fixação, etc. Qualquer carga horária indicada para um curso online com atividades assíncronas é, na melhor das hipóteses, uma estimativa ou média do tempo dedicado pelos participantes. Cada aluno estuda no seu próprio ritmo, isso torna quase impossível afirmar que uma carga horária específica se aplica a todos os alunos. Quanto mais assíncronas forem as atividades de um curso, mais difícil será fazer as estimativas, pois maior será a variação do tempo que cada aprendiz precisa. Um curso anunciado com 20 horas pode exigir, na realidade, 40 ou até 90 horas de estudo dos alunos. Qualquer regra para definir a carga horária de um curso assíncrono é um mero chute. O método mais simples para estimar um curso online assíncrono é, somar o tempos total dos áudios e vídeos, calcular uma média de 2 minutos de leitura por página e chutar o tempo que cada aluno vai passar no grupo ou forum. Exemplo: Seu curso on-line é síncrono e assíncrono e está dividido em 10 vídeos, textos em pdf (e-books), referências em blogs, tem um fórum ou grupo fechado, exercícios e atividades de conclusão: Como calcular a carga horária? Você planejou seu curso online para ser consumido em 5 semanas: 10 videos = 345 minutos 2 ebooks = 43 páginas x 2 min = 86 minutos 5 artigos de 1500 palavras = 50 minutos (Um leitor comum lê, em média, 150 palavras por minuto) Participação no Fórum = 300 minutos (Você estima que o aluno vai passar pelo menos 1 hora por semana) 5 exercícios de 30 minutos = 150 minutos Atividade de Conclusão = 720 minutos (Seu alunos vai demorar em média 12 horas para fazer a atividade) A carga horária total do seu curso será de 28 horas (1651 minutos). Cargas horárias fantasiosas são comuns nos cursos on-line A não regulamentação dos cursos livres é algo excelente para todo mundo, e deve ser ainda mais valorizado, infelizmente abre espaço para aqueles que exploram essas brechas, essa prática descontrolada compromete a percepção da qualidade dos cursos on-line. Não é difícil encontrar cursos on-line que indicam, por exemplo, 100 horas de estudos em cursos compostos apenas por atividades de leitura e avaliações de múltipla escolha. E existem ainda sites que cobram valores diferentes para a inscrição no mesmo curso, conforme a carga horária que virá indicada no certificado. Isso nos leva a uma reflexão. Carga horária importa para um curso on-line? Do ponto de vista legal, a carga horária é relevante para fins de avaliação, mas essa não é uma medida de aprendizagem, tão pouco da qualidade do curso. Há cursos longos que ensinam pouco e há muitos cursos pequenos que fazem toda a diferença. Muitas pessoas acreditam que uma grande carga horária de um curso on-line é a prova da qualidade do curso. Pessoalmente eu acredito que um marketing bem feito é capaz de tirar totalmente a atenção do aluno pelo tempo de duração do curso. Ele estará mais preocupado se o curso vai realmente entregar o prometido do que pelo tempo do curso. Mais importante que a carga horária é o aproveitamento e a entrega que um curso on-line pode oferecer, e a mais alta prova de qualidade, são os depoimentos de quem já participou do curso. O depoimento é uma prova inquestionável . Se os objetivos do aluno forem atendido em um curso de 20h, porque estender o curso para 120 horas? Usar uma grande carga horária como argumento realmente vale a pena? Grande abraço Até o próximo vídeo! Fábio Coelho Produtor de Cursos Online |
Curso de 40h são quantos dias
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